环境“留白”，激发成长无限可能

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

发挥环境的隐性价值已经成为幼儿教育的共识。精心设计、布置得满满当当的环境真的能够为幼儿所喜欢并促进其发展吗？基于共享区域活动“以儿童为本、多样表达、目的明确、兼顾审美与生成空间”的环境创设追求，我们不断研究，追寻“留白”艺术在环境创设中的运用，并为此展开了一系列实践研究。

幼儿需要“留白”。共享区域活动中的美工馆是幼儿发展想象力、体现艺术表现力的重要场馆。（剩余1229字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人