班本课程下的“迷你玩具展”
在建设博物馆课程的背景下，北京航空航天大学幼儿园积极思考，依照布朗分布·布伦纳社会生态系统理论，充分调动社区资源建设班级课程，将博物馆逐步建设成为促进幼儿全面发展的班级课程资源。
博物馆成为班级常态化的课程资源。博物馆成为班级常态化的课程资源后，衍生出众多班本课程。比如：小班幼儿带着相机、放大镜走进博物馆，聚焦兴趣点，探究红星背后的故事；中班幼儿将博物馆的展览形式运用到班级中，开展了迷你玩具展览；大班幼儿为博物馆绘制地图，形成立体的地图主题课程；混龄班幼儿大胆改造博物馆，从设计到实施一步步解决问题。（剩余1394字）
