找准兴奋点，玩转室内体育游戏

当前，一些幼儿园在开展室内体育游戏方面存在诸多薄弱环节。例如，从创意的角度来看，有的幼儿园在开展的过程中没有融入美育、智育、德育等内容，“以幼儿为中心”的教育思想没有得到很好地落实，室内体育游戏项目缺乏针对性和特色。有的幼儿园不注重通过室内体育游戏培养幼儿的文化意识，也不注重构建“融合”模式。而创意开展室内体育游戏，能够将“体育育人”与“文化育人”有效结合，真正让幼儿玩出精彩、动出健康、获得知识，还有利于培养幼儿的体育兴趣，促使幼儿养成终身运动的习惯。（剩余1186字）

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