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案例
中班时,我们开展了“树林探秘”主题活动。孩子们在幼儿园的小树林里发现了很多秘密,探索了树叶、树枝、年轮、树的种类、树的高矮……一次户外树皮探秘活动中,我带领孩子们到小树林用拓印的方式描绘树皮的纹路。含含在寻找自己想要拓印的树皮时,突然发现了草地里的一只“不速之客”,于是大喊道:“老师,你快过来看这里有只青蛙!”顿时,孩子们围了过来,问道:“哪里哪里?”孩子们七嘴八舌地展开了讨论。(剩余3523字)
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智慧牵起“预设”和“生成”两只手
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