凝练教学主张，以学科建设促进教师发展
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在课程改革的进程中，学科建设已经到了向纵深发展、内涵发展的重要阶段。 “李旭东小学音乐名师工作室”以学科为纽带，立足教育教学实践，聚焦课堂，通过名师引领、实践反思、团队合作，促进优秀青年教师快速成长。
工作室充分发挥凝聚、辐射、指导作用，结合教师的发展需求，开展大量基于真实课堂的实践研究，通过名师带教、互动交流、课题研究等方式，建立教师培训、教学研究与教育科研三者结合的学习共同体，建设一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的优秀教师团队。（剩余2579字）