走出孤岛化的同伴世界

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“5岁的宝宝说，妈妈，我可以看看《叶罗丽》吗？TX、TZ、YN（幼儿园小朋友）都看过，就我一个人没有看过。还说，你要是不让我看，那就给我买叶罗丽的卡片。媒介的使用，让5岁的孩子已经感受到了同伴压力。”几天前，王晓艳在朋友圈里发了这样一条动态。在四川师范大学从事青少年相关研究工作的她，敏锐地从孩子对一部动画片的渴求中洞察出背后的社交需求和同伴关系的影响。（剩余3074字）

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