拓宽阅读边界，带孩子们看江河奔流入
—— 访历史学者、儿童母语教育实践者傅国涌
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作为一名历史学者，傅国涌深入聚焦中国近代史及这一时期的教育，二十年间出了几百万字的研究成果;作为一位心系儿童母语教育的实践者，傅国涌设计实施了一套“与世界对话”儿童母语课程，希望用阅读奠定一个孩子基本的人文底色。围绕阅读与现行教育相关话题，本刊记者对傅国涌进行了专访。
人文教育的本质是精神成人
◎《教育家》：您深入研究中国现代教育并曾表示，追忆过去的教育，不是为了批评现实的教育，而是为了追寻“理想的教育本来的样子”。（剩余4601字）