小学美术如何“以美育人、以文化人”

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近五年来，美育在全国各地中小学逐渐升温。美育究竟是什么？从2016年提出的学生发展核心素养到2017年颁布的系列课程标准，美术的学科核心素养目标被包含在内，并成为课程改革的关键词。围绕美术教学研究，值得我们思考的是，怎样从过去所谓美术本位的技能教学转向育人的美育教学，落实小学美术学科核心素养目标。

美育的任务是提高人们的审美能力，意义在于使人性完善，使社会和谐，使世界幸福，这些就是美育的真正内涵。（剩余1277字）

试读结束

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