初中语文个性化阅读教学的实施策略思考

【摘要】在传统语文阅读教学模式下，学生的主观感受遭到忽略，个性得不到发展。个性化阅读教学要求教师对学生的见解、批判等充分尊重和鼓励，通过文本对话、思想碰撞，促使学生的阅读体验得到深化，语文素养得到全面提升。初中语文教师在阅读教学过程中要深度贯彻个性化阅读理念，逐步提高阅读教学成效。

【关键词】初中语文;个性化;阅读教学

受认知水平、生活经验等因素的影响，不同学生面对同样的文本，会有差异化的情感产生。（剩余3551字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。