巧用拼图阅读教学法培养学生的逻辑思维

——以“The Story of Xi Wang”的教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘    要：阅读教学是培养学生逻辑思维的重要途径，然而，当前的初中英语阅读教学在逻辑思维的培养上存在培养意识不强、训练浅表化、培养方式欠科学等问题。拼图阅读（Jigsaw Reading）教学法，是以文本为基础将Jigsaw的理念与阅读相结合的一种教学方法。教师可以巧用拼图阅读教学法，引导学生梳理语篇结构拼接全文，探究段落关联拼补段落，聚焦句群关系整理句子顺序，培养学生的逻辑思维。（剩余5760字）

试读结束

目录
monitor