技术赋能的初中英语口语表达交互式教学研究

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摘    要：表达与交流是一种重要的语言输出与应用能力。然而，在班级授课制英语教学实践场景中，口语表达教学活动存在表达主体缺乏全员性、环节设计缺乏新颖性、反馈机制缺乏完善性等问题。技术赋能的初中英语口语表达交互式教学，通过学前检测、进入情境的导入环节，认知分享、总结概括的探究环节，学后诊断、评价反馈的评价环节，让学生在技术的运用中加强操作交互、信息交互和概念交互，从而提高参与公平性、激发学习内驱力、促进反馈精准化，最终提升学科核心素养。（剩余6169字）

试读结束

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