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摘 要：从整本书阅读的角度来看，短篇小说集有其特殊性。学生如果不能在阅读中打通各篇目之间的关联，就很容易对单篇作品进行过度解读，难以形成整体认知，更不能理解将单篇小说集结成册的要义。对此，教师以真实情境为载体，科学设计情境性学习任务，可有效引导学生关注整本书，读好整本书。（剩余5860字）
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短篇小说集整本书阅读教学中的情境性学习任务设计
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