单元+议题：推动道德与法治教学“蝶变”

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摘    要：单元议题式教学可有效突破传统教学的碎片化和灌输性困境，打造整合性、探究性、体验性的幸福课堂。在单元议题式教学中，议题是关键，情境是载体，活动是引导学生参与体验的形式。教师可针对当前议题式教学中存在的问题，绘制单元要素图谱并搭建序列化议题框架，根据在大情境中形成整体思维、在冲突中激发辩证思维、在畅想中提升迁移思维三个原则建构一体化情境，根据有线索、有目标、有评价、有差异、有时限五个原则设计议学活动，引导学生在探究中提升核心素养。（剩余5442字）

试读结束

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