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摘 要：文化视角、素养立意下的数学课堂，能展示数学的美丽与价值，唤起学生的好奇心与求知欲，促进学生素养的提升.教师要以文化视角审视教学内容，并做到如下五点：以课程标准为依据，发掘文化素材，让素养的形成有根基；以问题为导向，设计文化体验，让素养的发展根植实践；以技术为辅助，发（剩余6694字）
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文化视角、素养立意下的数学课堂建构探究
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