以数学思想方法和核心素养为旨归的单元整体教学探究

——以《三角函数》为例

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摘    要：单元整体教学提倡将教学内容置于单元整体中考虑，要求将教材相关内容统筹重组和优化，使其成为一个相对独立的教学单元. 具体教学中，教师可依据相关研究成果，以数学思想方法和核心素养为旨归进行单元整体教学设计.教师要从课程标准、教材、学情、教学目标、重难点、教学方式等要素进（剩余6144字）

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