刍议真实情境素材在化学教学中的应用

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摘    要：真实情境素材能起到“激兴趣、转方式、育素养”的作用。教师必须了解真实情境素材“是什么”“有何用”;要“怎么用”，即“怎么在用”“怎么去用”;以及“这么用”，即课堂教学实践可采用“基于学科问题解决的三线式”和“基于学术研究程序的四节式”两种模式。教师需要关联思考一学期甚至一学年的真实情境素材，将其建构成一个系统，使之能满足化学教学的内容与学业任务，达成学业质量水平和学科核心素养培育的要求。（剩余5632字）

试读结束

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