说课：教什么·怎样教·怎样评

——以鲁科版普通高中教科书《有机化学基础》“醛和酮”为例

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各级各类的评比、评审、招聘中，优质课、微型课、说课是最为常见的三种形式。其中，说课是指教授这节课的教师说“教什么”和“怎样教”，通常包括教学内容分析、教学目标、教法和学法指导、教学媒体、教学流程设计等。说课是教师对课程的理解，备课的解说，上课的反思[1]。

《普通高中化学课程标准（2017年版）》首次在课程标准中增加学业质量标准[2]3，从这里我们可以看出，教学前要搞清楚“教什么”和“怎样教”，还要预测“学得怎么样”，也就是说，教师在说课时要说清楚“教什么”“怎样教”和“怎样评”。（剩余5482字）

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