解读“中国精神”：初中历史“浸润式”党史课堂的构建

打开文本图片集

摘    要：情与境是党史学习不可或缺的立意维度和空间维度，二者相辅相成。“浸润式”课堂则是指教师以情感态度价值观为主要目标，搭建情与境深度融合、便于学生获得沉浸式体验的学习场景。在“浸润式”党史课堂中，教师可依托情感维度创设层层深入的情境，依托空间维度创设沉浸、交互的情境，使两种情境相互渗透、相互补充，并以解读“中国精神”中的民族精神和时代精神为总目标，推动多元化、融通式的情、境融合，搭建场景多样化、课堂生成化的平台，培育学生的核心素养。（剩余3624字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。