文言文教学路径的构建与实践探索

——以《自相矛盾》教学为例

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文言文作为古代汉语的书面语，以其凝练的文辞和深远的意蕴成为中华文化的瑰宝。学习文言文，学生不仅能够积累语言知识、领悟古人的智慧，还能加深对中华优秀传统文化的理解，培养思维能力和审美情趣，进而增强文化认同与人文素养。因此，文言文教学在语文教学中占据不可或缺的重要地位。

在现行统编本教材中，从三年级到六年级逐步引入了一系列内容浅显、生动有趣的短篇文言文。（剩余3475字）

试读结束

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