基于单元整体教学理念的习作教学创新路径

——以六下第三单元习作“让真情自然流露”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在小学语文教学中，习作教学不仅是培养学生语文素养的重要组成部分，也是培养学生语言综合运用能力的核心环节。统编本教材以其独树一帜的编排理念，特别强调了习作教学的重要性和创新性。从三年级至六年级，教材单独设立了习作单元，系统地设计了观察、想象、叙事、写景、状物、写人、围绕中心思想写作以及表达真情实感等多种习作主题，旨在培养学生的关键写作能力。（剩余5460字）

试读结束

目录
monitor