不要做“心不在马”的教师

听一位青年教师执教公开课。看得出，这位教师做了充分的准备，每一个环节的设计都很精巧，环节之间的过渡也很紧凑，特别是对教材的解读有出人意料之处，在教学策略等方面也确实下了一番功夫。但是，在课堂上，教师抛出问题后，举手者寥寥，有时甚至没人举手。教师急得冒汗，只得自己揭示答案，匆匆地开启下一个环节。从学习效果来说，这位教师的教学无疑是失败的。（剩余1062字）

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