教师数字素养：历史演进、经验总结与培育路径

——以欧洲以及美国、日本为例

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中图分类号：G779 文献标志码：A

随着5G、人工智能、大数据、云计算等数字技术的不断发展，教育数字化发展进人新阶段。教育部在《教育部2022年工作要点》中提出要“实施教育数字化战略行动”，“加快推进教育数字转型和智能升级”。党的二十大报告明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。（剩余17314字）

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