场景式教学与应用型本科审计教学改革

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［摘 要］ 新阶段对审计人员的能力要求提出了新的挑战。但是个人能力的培养与教育教学密不可分，需要教师的引导。现有诸多研究在探讨审计教学模式的改进，提出了慕课、微课、翻转课堂等创新教学手段，并对传统审计教学方式提出改进意见，以提高审计教学效果。不过，学生依然存在知识点学过就忘、无法消化的问题。因此，提出要在审计教学中创造性地应用场景式教学方法，结合不同场景中的实践经验，学习和巩固学科知识点，学会与人沟通、自我学习，将书本知识应用于具体实践中。（剩余6874字）

试读结束

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