混合式教学与思政融合在教改中的探索

——基于“固体废物处理与处置”课程

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［摘 要］ 结合环境工程专业的特点，基于环境工程、环境科学专业专业课“固体废物处理与处置”，针对课程教学过程中存在的学生积极性低，课程内容琐碎、烦杂，学科交叉性、综合性、实践性强，教学难度较大，以及课程思政、课程设计、毕业设计结合不够紧密等问题，从转变教学模式、调整教学内容、转变教学理念和完善教学评价等方面，对该课程进行教学改革，从而有效地提升了该课程的教学效果，为培养高阶环保技术人才打下坚实基础。（剩余6526字）

试读结束

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