基于“五星教学模式”的课程思政教学探索

——以“农产品贸易”为例

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[摘 要] 课程思政的教学目标属于情感态度类目标，需要与知识和技能目标不同的教学方法和教学设计。基于梅瑞尔提出的“五星教学模式”，从有效教学理念出发，提出了适应课程思政的“五星教学+1模式”。该模式将课程思政素材融入每个阶段，以达到形成或强化态度的目的。以“农产品贸易”课程为例，介绍了该模式在线上线下混合式教学中的应用。（剩余7328字）

试读结束

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