“大学写作”课程教学范式改革的路径分析

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[摘 要] “大学写作”是汉语言文学专业的核心课，也是新闻学、小学语文教育等专业的必修课。由于“写作学”并未成为我国高等教育一个独立的学科，承担该课程的教师通常毕业于新闻学、文艺学或中国现当代文学等专业，由此导致非科班出身的教师在上专业性很强的“写作课”时，容易出现重理论讲授、轻技能训练等问题。其实，“大学写作”课本质上是一门富有挑战性的实践课，既需要创新性思维贯穿课堂，也需要实训练习穿插课堂，实践性和创意性应是其教学改革的范式方向。（剩余6880字）

试读结束

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