初中地理大单元作业设计图式系统的构建

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《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）提出地理核心素养涵盖“人地协调观、综合思维、区域认知与地理实践力"等四大维度，其培育不仅要求知识传授，更强调思维发展与价值塑造的有机统一。“所谓大单元是对单元进行结构化组织，使单元内容呈现出有机、有序的结构化组织样态"，指向是“立足于学生核心素养发展的目标、内容以及情境的整合"。（剩余9637字）

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