新教材背景下中小学教师教材执行力探赜

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摘      要 在2024年秋季学期新教材启用的背景下，中小学教师的教材执行力对于构建高质量教材体系具有重要的现实意义，对于引领教材改革、落实培养学生核心素养及促进教材创新发展发挥着关键作用。当前，教师的教材执行力主要体现在教材执行前的认知能力、教材执行中的运用能力和教材执行后的反馈能力等三个维度。（剩余8935字）

试读结束

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