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摘 要 《义务教育英语课程标准（2022年版）》规定了英语课程要围绕核心素养确定课程目标，将英语课程目标归纳为语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。新课程目标是对2011年综合语言运用能力目标结构的传承、发展与超越，体现了英语课程工具性和人文性双重属性，推动英语课程从学科本位走向育人本位。（剩余6531字）
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基于新旧课标比较的义务教育英语课程目标发展性分析
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