基于深度学习的初中物理实验备课策略

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摘      要 深度学习是一种主动的、探究式的、理解性的学习，是落实学生核心素养的有效途径，而学生的深度学习离不开教师的深度备课。文章以“探究光的反射规律”实验为例，提出了“解析实验逻辑，优化探究顺序;重视认知体验，改进导入活动;深入学科本质，厘清概念内涵;追寻概念本源，注重学科融合;反思实验方法，改进具体方案”等深度备课策略。（剩余4499字）

试读结束

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