小学低年级学生健全人格培育的意蕴与路径
摘 要 培育学生的健全人格，树立正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度是小学道德与法治教学中培育学生核心素养的重要任务。从健全人格培育的意蕴、健全人格核心素养在课程目标和教材中的基本体现、健全人格培育的路径三个方面入手分析小学低年级学生健全人格培育的价值意蕴与实施策略。
关 键 词 小学 低年级学生 健全人格 人格培育
引用格式 林志强.小学低年级学生健全人格培育的意蕴与路径[J].教学与管理，2023（29）：12-14.
健全人格是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的五大核心素养之一。（剩余4483字）