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摘 要 爱国主义教育除了常规的课程化学习培育，还需要依靠学校教育日常化的熏陶。班级仪式是爱国主义教育日常化的重要载体和途径，有助于对学生爱国的“知、情、意、行”进行整体培育。当前班级爱国主义教育仪式存在创造力不足、理解力不深、组织力不强、合作力缺失等问题。需要从班级仪式的内容要素、流程设计、角色扮演和顶层设计等方面探索学校爱国主义教育班级仪式的实践路径。（剩余4602字）
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班级仪式在学校爱国主义教育中的价值及建构
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