“共生型”校园高质量内涵式发展的升级与重塑

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摘 要 “双减”政策凸显了学校教育主阵地的作用，这不仅是机会也是考验，必须及时纠正观念和创新思维能力，把握机遇，进一步深化教育改革。了解“共生型”校园生态的概念，从校园高质量内涵式发展的基本需要着手，可探寻“共生型”校园生态建设的建设路径，即建构绿色制度生态，提升学校内涵式发展；建构创新型课程生态，支撑学校内涵式发展；建构开放型人文生态，夯实学校内涵式发展；建构可持续再生生态，延伸学校内涵式发展。（剩余7813字）

试读结束

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