高职“四元四维”协同育人课程思政研究与实践

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【摘要】电气专业核心课程的思政建设存在一些问题，如思政课程与专业课程结合不够紧密、思政元素挖掘不够深入、协同育人过程中缺乏有效的沟通和协作机制等。本文通过分析电气专业核心课程的思政建设存在的问题和挑战，提出实施“四元四维”协同育人课程思政的策略，以提高学生的思想道德素质和职业素养，提升人才培养质量。（剩余4483字）

试读结束

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