立足核心素养 优化课堂教学
——以“延续文化血脉”为例
摘 要：道德与法治课堂教学要立足核心素养，以立德树人为根本任务，系统地分析课程内容所承载的价值，要精选、重组教学内容，采用多种教学方法设计教学活动，优化课堂教学。如此既有利于帮助学生形成正确的价值观，又有利于培养学生的学科思维和必备品质，从而实现道德与法治课堂的育人价值。
关键词：道德与法治；核心素养；课堂教学；立德树人
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2024）35-0034-03
《道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出：“核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。（剩余3411字）