文化建设视域下中学语文审美教学实践探索

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摘   要：语文是传承文化、传递美的学科，是兼具人文性与工具性的统一体，在语文教学中时时渗透审美教育能培养学生创造美的能力。通过探讨审美教育的意义，研究语文学科实施审美教育的必要性，介绍如何运用情境代入法、沉浸涵泳法和挪移创造法进行审美教育，以提升学生的审美趣味，在潜移默化中培养其高尚的审美情操。（剩余6796字）

试读结束

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