基于CSMS数据分析的学生语文思维能力培养策略探析

——以大单元教学优化为例

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摘   要：课堂教学智慧评价系统（CSMS）涵盖对培养学生核心素养极为重要的思维和互动交流的特征分析，对教学结构的分析评价具有重要的现实意义。教师基于对大单元阅读教学中思维激发评价维度的数据分析，探析学生语文思维能力的培养策略，再通过优化大单元教学设计和课堂教学，对具体策略的效果进行检验，最后借助相关参数的对比分析得出研究结论，从而进行教学反思，探析学生语文思维能力的培养策略。（剩余5930字）

试读结束

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