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[摘 要]小学班级管理当中开展高质量的班级管理，班主任首先需要明确自身的角色定位，发挥好“双减”政策执行者、小学生身心健康的引领者、小学生权益保护与捍卫者、小学生学习组织者的角色职能和理清自身的工作任务，结合工作目标进行工作内容统筹和工作规划安排，以确保工作内容真实、任务高效落实。（剩余5329字）
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班级管理中小学班主任的角色定位研究
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