农村小学高年级留守儿童心理健康教育的策略研究

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[摘    要]当前，农村小学高年级留守儿童心理问题引起广泛关注。本文立足于现实情况，提出了解生本差异，积累丰富材料；开展集体活动，发展健全人格；设计班本课程，培养社会行为策略，促进农村小学高年级留守儿童身心健康发展。

[关键词]农村小学：留守儿童；心理健康教育

随着身心的不断发展，农村高年级留守儿童的思维能力不断提升，但是，由于发展不够完全，有时他们心理会变得更敏感，在思考问题时也容易受到负面因素的影响。（剩余5030字）

试读结束

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