常态课的“五特性”

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“常态课”是指常规状态、自然状态、真实状态下的课堂教学活动。教师应摒弃课堂上多余的形式，让课堂教学呈现自然、真实、尊重、乐学、有效的特点。

常态课应是“自然”的课 。“自然”的课应是朴素的、自然的，常态课应撕掉伪装、简化形式，应顺应学生的认知水平、学习能力和学习内容，尊重学生差异与个性。在课堂上，粉笔有其作用，平板有其价值。（剩余918字）

试读结束

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