高中英语读后续写中的语言僵化现象和改善对策
[摘 要]随着高考制度的深化改革，对学生英语综合能力的均衡发展要求越来越高，读后续写题型的出现，更是对英语教学方法、学生英语读、写素养提出了新要求。作为英语学科能力测试重点，强化高中生的读后续写能力，符合现阶段教学要求，是提升其英语综合素养核心支撑。本文在阐述读后续写基本概述与主要特点基础上，对读后续写提升学生创新能力，稳步提升其认知能力与写作能力的重要教学意义，进行了浅层分析，旨在借助以悬念置换开拓高中生思维、鼓励高中生进行原文表达模仿、鼓励学生详列续写大纲、创建良好的教学情境等行之有效的解决策略，逐步、逐个击破读后续写词汇、语法、语篇僵化问题，以此为高中生突破读后续写僵化弊端，提供科学指导。（剩余5403字）