人工智能背景下师范生情感能力培养

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摘 要：在人工智能时代，智能技术在教育中的应用对教师素养、角色提出了新的要求和挑战。教师的情感能力是区别于人工智能的重要能力之一。职前教育阶段，师范生情感能力培养对促进其职业认同、凸显育人角色具有重要的现实意义。为了防范师范生情感识别唯数据化、情感表达媒介化、情感调控非理智化、情感运用理想化等问题风险，我们要认识到智能技术的不足，并发挥人工智能优势，通过加强认知训练、拓宽沟通渠道、深化情感教育、开发多元情境等路径培养师范生情感能力。（剩余12069字）

试读结束

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