“双减”背景下教师学习力发展的障碍及路径探析

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摘  要：“双减”政策背景下，教师队伍的专业素质是政策落地的关键。而在重视终身学习的学习型社会中，教师素质的提高以教师学习力为基础和支撑。在实际情况中，教师的学习力发展面临着各种困境，学习力力微势弱。教师主要面临着繁重工作负担挤占时间精力、僵化的教师培育与互动模式扼制学习能力发展、学习环境中资源整合度低与支撑力量薄弱等束缚学习力发展等因素。（剩余11845字）

试读结束

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