论高校公共管理专业课程思政建设：价值、困局及其纾解

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摘  要：为落实公共管理学科“立德树人”这一教育根本任务，课程思政建设在价值维度上具有三重意蕴：与新文科公共管理人才培养需求形成内在契合，推动中国自主学科知识体系的建构，与高质量教师队伍建设形成联动。然而在实践中，公共管理课程思政建设面临困境：网络上各种思潮涌现，导致学生政治意识莫衷一是；青年学生缺乏社会经验，未能贴近中国的现实问题和社会情境，思想政治悬于“真空”；由于缺乏对学生主体性的考量，前沿技术方法与课程思政在深度和融合度上均显不足。（剩余9819字）

试读结束

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