师范生跨学科素养体系建构与培育路向研究
打开文本图片集
[中图分类号]G642 [文献标志码]A
【文章编号]1008-2549（2025） 04-0066-04
新时代，亟需跨学科融合解决多领域难题，建构以“跨学科素养”为共同特征的人才核心素养框架成为必须。为落实党的二十大对创新人才培养的要求，中国以教育强国战略为抓手，于2022年4月接连发布《新时代基础教育强师计划》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，明确提出要“构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系”“强化课程协同育人功能”。（剩余6275字）