“四化同步”人才培养体系下过程性评价研究与实践

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[摘 要]新时代背景下，“四化同步”是推进高等教育高质量发展的应然之举。“四化同步”即中国化、融通化、数字化及国际化的统筹兼顾与整体布局。过程性评价着重于对教育教学过程的实时监控与评估，重在激励学生持续学习。将过程性评价应用于“四化同步”人才培养体系有着彰显体系科学逻辑、激发内生动力、提升改革实效的价值意蕴，同时在实践中要注意把握评价的目标原则、方式方法、实施过程以及结果运用等。（剩余5298字）

试读结束

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