从规范到示范：新时代高校师德建设方向的必然选择

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要]对规范性的强调只能是师德建设的阶段性目标，而不是对教师道德的终极要求。新时代立德树人教育的根本任务、教师身份的角色定位、个人道德成长的规律等因素决定了我国高校师德建设的重点应该从强调教师对外在道德规范的依从走向追求“从心所欲，不逾矩”的道德示范。对高校教师而言，只有筑牢精神信仰、提高德性修养、强化自我效能感、拥有相应的专业自主权等才能增强教师的信心和能力，发挥其在道德领域的示范引领作用。（剩余9366字）

试读结束

目录
monitor