应用心理学专业本科生专业学习体验评价研究

——基于语义区分量表的调查

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[摘 要]为了解应用心理学专业本科生对专业学习的评价，运用语义分析法设计语义区分量表，选取应用心理学专业本科生进行测试，结果发现应用心理学专业本科生专业学习态度正向积极，尤其是对专业学习的价值和重要性非常认可，对专业学习的活泼性有更高的期待，学生在第二学期和第六学期的评价差异不显著，专业学习的体验比较稳定。（剩余7173字）

试读结束

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