“双减”背景下 学生参与校外培训的情况调查

——基于家庭文化资本的视角

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[摘    要]以家庭文化资本为视角，研究“双减”背景下中小学生参与校外培训的情况，有助于推进持续性治理校外培训。广州市14234份有效中小学生调查问卷显示，57.433%的中小学生在“双减”后参与了校外培训。其中，5.662%的学生只参加了学科类校外培训；44.900%的学生只参加了非学科类校外培训；6.871%的学生既参加了学科类校外培训，又参加了非学科类校外培训。（剩余9638字）

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