中小学骨干教师“双减”项目式研修模式探索

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摘   要：为促进中小学校有效落实“双减”政策，充分发挥骨干教师在“双减”中的引领辐射作用，區域教师培训中心依据骨干教师“双减”高研班的实践，构建“双减”项目式研修模式。在研修过程中，项目组在详细阐述“双减”项目式研修模式的背景、内涵、特点及实施路径的前提下，形成实践——互动的双向研修方式，从而打破“自上而下”的讲授模式。（剩余5783字）

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